Martes, 01 Marzo 2022 10:00

DIRECTIVOS DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL RECIBEN CAPACITACIÓN PARA GARANTIZAR BUEN RETORNO ESCOLAR 2022

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Con el objetivo de brindar orientaciones pedagógicas para el retorno a la  presencialidad y/o semipresencialidad, así como la  prestación del servicio educativo del año escolar 2022 en  las instituciones de Educación Básica Especial (EBE) de la UGEL 04, se realizó una asistencia técnica dirigida a directivos de PRITE y CEBE de nuestra jurisdicción. Esta capacitación se brindó dentro del marco de las acciones desplegadas para mitigar las consecuencias de la  emergencia sanitaria por la COVID-19 en el sistema educativo.

La asistencia desarrollada de manera remota, tuvo como ponentes a las especialistas de Educación Básica Especial de nuestra institución, quienes brindaron pautas vinculadas al soporte socioemocional, orientaciones pedagógicas, de bioseguridad y compromisos a asumir para un buen retorno, dirigidas a los representantes de los diez CEBE (ocho públicos y dos privados) y el Programa de Intervención Temprana “Manuel Gonzáles Prada” de la UGEL 04.

Dentro de las orientaciones se hizo énfasis en la necesidad de reconocer la nueva escuela, como aquel espacio centrado en el bienestar de los estudiantes, la valoración y atención de la diversidad, la evaluación formativa para la mejora y los procesos de aprendizaje y enseñanza híbridos. En el caso de la EBE, se plantea la continuidad del proceso de aprendizaje, donde cada estudiante desarrolla las competencias en un proceso continuo, en función de los Planes Educativos Personalizados que se ajustan tomando en cuenta las fortalezas, barreras y apoyo que requiere cada educando.

Por otro lado, se comunicó a los participantes la importancia de la evaluación psicopedagógica en los estudiantes con alguna discapacidad, así como la necesidad de aplicar acciones observables para evaluar las actividades de aprendizaje en el marco de la evaluación formativa. También se les brindó consejos para la elaboración de sus documentos de gestión, para el caso de los PRITE, y del Plan de Trabajo Anual, para los CEBE.

En cuanto al acondicionamiento de las medidas de bioseguridad, las especialistas presentaron propuestas para: la organización de aulas, tipos de sesiones, protocolo para el desarrollo de la jornada escolar, protocolo de seguimiento a la condición de salud de la comunidad educativa y  las medidas generales de prevención y protección personal en la I.E, entre otros.

Esta asistencia técnica forma parte de las actividades de la línea de acción “Educación Básica Especial” de AGEBRE de la UGEL 04, la cual busca contribuir al proceso educativo de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad, en atención a la diversidad en los diferentes niveles y modalidad de la educación básica.

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