Gracias a la gestión del director Mario Bello de la I.E. 8161 "Manuel Scorza" del distrito de Carabayllo, junto con el apoyo de los subdirectores, profesores y la Asociación de Padres de Familia (APAFA) de su plantel, se inauguraron 26 modernos módulos de PRONIED en dicha escuela, los cuales se utilizarán como aulas para el aprendizaje de los y las estudiantes del nivel secundaria.

Durante la ceremonia, estuvo presente la directora de la UGEL 04, Nelly Cunza Principe, quien manifestó: “Me llena de orgullo ver a los docentes y padres comprometidos, yo felicito a toda la comunidad por preocuparse por la educación de los estudiantes. Sigamos para adelante, asimismo el cableado va ser una realidad cuanto antes. Yo les aplaudo esa alegría y unión que tienen. Muchas gracias”.

Por su parte, el director de la I.E., Mario Bello, indicó: “Para tener esta grandeza en nuestra I.E. han pasado diferentes personalidades y hoy es una realidad, no puedo estar más contento con estos módulos, aún falta mucho por mejorar, pero  poco a poco vamos obteniendo logros, espero que entidades privadas y públicas nos puedan apoyar. Un aplauso para todos, porque este mérito es de todos”.

Cabe mencionar que, estos módulos garantizan la seguridad e integridad de los estudiantes, ya que  sirven para reemplazar ambientes escolares en desuso, pues representaban un peligro para la comunidad educativa.

Los módulos educativos son estructuras prefabricadas con un aforo para treinta estudiantes y un área útil aproximada de 62 m2. Sus muros y coberturas son de paneles termoacústicos que permiten el control de la temperatura interior y el aislamiento del ruido exterior, logrando un espacio adecuado para el desarrollo de las clases escolares. Asimismo, tienen características inclusivas, pues cuentan con rampas de acceso.

Como respuesta a las dificultades surgidas en el año 2020 por la emergencia sanitaria de la COVID-19, la cual situó a la comunidad educativa en un inesperado escenario de educación virtual, la UGEL 04 identificó la necesidad de fortalecer las competencias profesionales tecnológicas de sus docentes y directivos a través del programa “Escuelas Digitales”, mediante el cual se brindó capacitación, asistencia técnica, monitoreo, entre otras acciones, destinadas a maximizar la utilización de sus herramientas y recursos tecnológicos a fin de que puedan brindar un adecuado servicio pedagógico.

La implementación de este proyecto surgió como propuesta del Área de Gestión de la Educación Básica Regular y Especial (AGEBRE), que a partir de su monitoreo pedagógico detectó ciertas limitaciones en la interacción digital entre docentes y estudiantes. Hoy, tras un arduo trabajo, cien instituciones educativas de los niveles de inicial, primaria y secundaria, cuentan con el dominio pedagógico en entornos digitales necesario para fortalecer a corto plazo su educación a distancia, y a largo plazo, desarrollar una gestión educativa moderna.

Entre las acciones llevadas a cabo con los colegios focalizados dentro de la estrategia “Escuelas Digitales”, están: talleres, soporte y asistencia técnica a docentes de aula de innovación pedagógica (DAIP) para el diseño e implementación de la plataforma G Suite y fanpage de Facebook; capacitaciones en herramientas digitales dirigidas a docentes; así como, monitoreo a directivos y docentes respecto al uso y aprovechamiento pedagógico de entornos digitales.

Los resultados han sido extraordinarios: más de 102 mil estudiantes beneficiados, 4095 docentes y 263 directivos capacitados. Actualmente las escuelas digitales tienen habilitados sus canales oficiales de comunicación, como Facebook, YouTube, página web y correos institucionales para una coordinación oportuna y efectiva con su comunidad educativa, plataforma de herramientas G Suite (que incluye Google Drive, calendario, Google Classroom, Meet, entre otros), y cuentas de Workspace for Education.

Testimonios satisfactorios

“Gracias al proyecto de Escuelas Digitales he podido aumentar mis saberes como docente, incluso he creado una canal de YouTube donde evidencio mis actividades de aprendizaje con mis estudiantes. Estoy muy satisfecha porque noto que el trabajo con ellos se ha optimizado y tengo buenos resultados", afirma la profesora Giannina Calle de la I.E. 3088 “Vista Alegre”.

El profesor Lázaro Minaya de la I.E. Augusto B. Leguía, también tiene comentarios positivos para el proyecto “realmente todo ha sido muy productivo, hemos quedado fortalecidos en el uso de las diferentes herramientas digitales, las cuales ahora aprovecho en mi trabajo docente”, menciona.

Es importante resaltar que la meta inicial era capacitar a 70 docentes y 60 directivos, cifras que se superaron ampliamente. Luego de estos logros, se tiene planificado iniciar una fase de continuidad, a fin de brindar sostenibilidad al proyecto en el tiempo.

Algunas de las estrategias planteadas para esta futura etapa son: conferencias web dirigidas a padres de familia sobre el aprovechamiento y uso de correos institucionales, orientaciones y capacitaciones sobre las herramientas de Google Education en la gestión de los aprendizajes a otros docentes, asistencia técnica permanente para la solución de diferentes dificultades que se puedan presentar, y creación de cursos Mooc dirigidos a los educadores sobre las herramientas de Google aplicadas a la práctica pedagógica.

Esta transformación digital iniciada en la UGEL 04 marcará una ruta hacia un futuro en el que los estudiantes sean fortalecidos como ciudadanos capaces de usar y crear tecnologías virtuales que les permitan alcanzar una realización plena en una sociedad cada vez más globalizada.

Ganadores del Concurso de Buenas Prácticas de Gestión Educativa 2021

En retribución a los excelentes aportes que la estrategia Escuelas Digitales de la UGEL 04 y AGEBRE han generado en las II.EE. en donde se ha implementado, el Ministerio de Educación la reconoció como ganadora del Concurso de Buenas Prácticas de Gestión Educativa 2021, en la categoría "Promoción de innovación y liderazgo para la mejora de los aprendizajes en las y los estudiantes".

Este reconocimiento demuestra los positivos resultados que surgen de la innovación, el esfuerzo y la vocación de servicio, características que dentro de nuestra institución nos impulsan a seguir implementando acciones para asegurar la continuidad educativa de calidad de todos los estudiantes dentro nuestra jurisdicción.