Noticias de Portada

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Debido a la cuarentena sanitaria que vive nuestro país, se llevó a cabo de manera virtual la tradicional misa en honor a la santísima Virgen de Fátima patrona de la UGEL 04, organizada por los mayordomos de la festividad religiosa del presente año, los colegas trabajadores de nuestra institución: Noé Rivera y Vilma Musayón.

La ceremonia llevada a cabo en la parroquia “Inmaculada Concepción” de Comas, fue oficiada por R.P. Ronald Gogín, quien durante su homilía pidió la intersección de la santa patrona Virgen de Fátima, ante Dios Todo Poderoso, a fin de que culmine pronto la pandemia Covid-19, la cual viene causando estragos en la población mundial.

Asimismo, instó a los cientos de asistentes a la misa virtual a través del Facebook, a acrecentar su fe en la magnificencia de Dios, a través de la oración constante a la Virgen de Fátima, quien como madre de nuestro señor Jesucristo, sabrá responder de manera generosa a las súplicas de los necesitados y desvalidos en estos duros momentos. 

Finalmente, el padre hizo un llamado a la unión en nuestros hogares, “aprovechen esta cuarentena para pedir de corazón a la Virgen por la salud de los médicos, policías, militares y demás personas que afrontan la pandemia directamente; así como por la pronta mejoría de todas las personas en el mundo, que están sufriendo de alguna enfermedad”, invocó RP. Ronal Gogín.

Por su parte, los seguidores del Facebook pidieron a la patrona de la UGEL 04, bendiciones para sus familias y que con su intersección se encuentre en breve la vacuna para combatir el Covid-19.

 

Las clases no se detienen. Pese a la propagación del Covid-19, el Ministerio de Educación sigue con el plan de estudios para la sexta semana de clases de la estrategia Aprendo En Casa, el cual se realiza de manera virtual, radial y televisiva a través de las plataformas habilitadas de TV Perú, Radio Nacional (103.9 FM) y canales de TV privados. Descarga aquí la programación completa: https://bit.ly/3dwet0M

 

 

En una ceremonia virtual, debido a la emergencia sanitaria que vive el país, este lunes fue presentada oficialmente Edith Andrea Anahua Tellez como nueva directora de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM), institución que ha continuado con sus labores administrativas y pedagógicas de forma remota.

Designada en el cargo, según Resolución Ministerial N° 177-2020-MINEDU, Anahua Tellez es una profesional de amplia experiencia y logros en el sector Educación, destacó el viceministro de Gestión Institucional, Sandro Parodi Sifuentes, quien le dio las primeras palabras de bienvenida.

El funcionario puntualizó que las prioridades de esta nueva directiva pasan por la supervisión de colegios privados, sus planes de recuperación, preparación de kits de prevención y saneamiento en los colegios públicos dentro de un posible retorno a las aulas y la entrega de alimentos de Qali Warma.

La nueva titular de la DRELM confió en sacar estos objetivos adelante con su nuevo equipo de trabajo. «Hemos venido para sumar y salir adelante en esta coyuntura del COVID-19. Pondremos toda nuestra dedicación y tiempo para atender los puntos críticos. Y todo será posible con el trabajo colaborativo, dialogo permanente e ir todos en la misma meta», manifestó Anahua Tellez.

Trayectoria

Ella fue anteriormente directora regional de Educación de Tacna y es docente de profesión, logrando el más alto puntaje en el examen de directores y subdirectores (2014).  También fue directora de la Institución Educativa Mercedes Indacochea (2015) y se desempeñó como directora de Gestión Pedagógica de la UGEL Tacna, consiguiendo logros importantes.

La funcionaria, quien reemplaza en el cargo a José Carlos Vera Cubas, tendrá a su cargo la supervisión del servicio educativo, así como la aplicación de la política educativa en la jurisdicción de las siete UGEL de Lima Metropolitana.

Las instituciones educativas privadas tienen un plazo de siete días calendario, contados a partir del domingo 26 de abril, para presentar ante sus respectivas UGEL los planes de recuperación, e informar de ellos a las familias de sus estudiantes.

 

Así se establece en las orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de educación básica durante el año 2020, en el marco de la emergencia sanitaria por el coronavirus covid-19, aprobadas mediante resolución viceministerial N° 00093-2020 del Ministerio de Educación (Minedu) y publicadas el sábado 25 de abril en una edición extraordinaria del diario oficial El Peruano.

 

Estas orientaciones, cuyo ámbito abarca las instituciones educativas públicas y privadas de la educación básica, tienen como objetivo brindar a los docentes, directivos y otros actores del sector educativo pautas acerca de la reprogramación curricular del servicio educativo durante el año 2020 en el marco de la implementación del Currículo Nacional de la Educación Básica, y tomando en cuenta la situación de emergencia sanitaria que atraviesa el país, que ha llevado a la suspensión del servicio educativo presencial.

 

Así, se establece que el periodo lectivo concluirá el 22 de diciembre de 2020, con la posibilidad de extenderse por situaciones debidamente justificadas.

 

Esta reprogramación articula la modalidad a distancia y la presencial en el marco de la estrategia “Aprendo en casa” o, en su defecto, la estrategia de educación a distancia definida por cada institución educativa o programa educativo privado. Asimismo, es posible que las escuelas privadas usen los recursos de “Aprendo en casa” como complemento a sus propias estrategias de educación remota.

 

Las instituciones educativas privadas deben adaptar sus planes de recuperación a lo que se señala en estas orientaciones y a lo establecido en la resolución ministerial Nº 160-2020-MINEDU y la resolución viceministerial Nº 090- 2020-MINEDU. El plazo para presentar dichos planes a sus respectivas unidades de gestión educativa local (UGEL) e informar a las familias de sus estudiantes terminará el sábado 2 de mayo. Los planes serán objeto de supervisión.

 

Por otra parte, las orientaciones señalan que la atención educativa en el estado de emergencia sanitaria no puede adoptar la misma forma de los períodos regulares ni pretender reproducir los modos del trabajo educativo presencial. Como no se espera desarrollar todas las competencias previstas para el año, se recuerda que la noción de ciclo que establece el Currículo Nacional permite seguir desarrollando el año siguiente las competencias que este año no se hayan consolidado.

 

Horarios, tareas y evaluaciones

 

Las orientaciones enfatizan que la coyuntura exige asumir roles y prácticas diferentes a todos los actores involucrados en el proceso educativo. En ese sentido, señala que es necesario replantear tareas y horarios.

 

Al respecto, señala que no es saludable mantener a los estudiantes muchas horas frente a la computadora, viendo televisión o haciendo tareas. El horario de estudio debe organizarse en períodos cortos, de acuerdo con las edades, para no agobiar a las y los estudiantes.

 

Asimismo, se pide considerar que durante la etapa de aislamiento social no se sature a los estudiantes con tareas y obligaciones, ni se planifiquen actividades en las que se les fuerce a desarrollar las acciones previstas para un año regular. Se espera que los estudiantes, después del tiempo destinado para el trabajo en algunos de los medios disponibles (web, tv, radio), destinen un tiempo adicional para realizar algunas acciones planteadas en ellos (investigar, leer, dibujar, entre otras).

 

El tiempo adecuado frente a la pantalla para un niño de inicial a 2º grado de primaria no debe ser mayor a 1 hora; mientras que para niños de 3º a 6º grado de primaria no debe superar las 2 horas. En secundaria y en los ciclos inicial, intermedio y avanzado de Educación Básica Alternativa se puede tener hasta 2 bloques de 2 horas cada uno.

 

Para evaluar los aprendizajes desarrollados en “Aprendo en casa”, las y los estudiantes elaborarán productos que serán revisados por sus docentes, cuando se retome la presencial y/o en el transcurso de la fase a distancia, según las condiciones con las que se cuente. Las II. EE. privadas establecerán sus propios mecanismos de evaluación y retroalimentación, que formarán parte de sus planes de recuperación.

 

Asimismo, el Minedu aplicará una evaluación diagnóstica que permita determinar niveles de avance e implementar acciones para asegurar el progreso de los estudiantes respecto de aquellos aprendizajes no consolidados.

 

Según datos recogidos por una encuesta realizada por el Minedu, 94.5% de los docentes se han comunicado con los estudiantes de las secciones que tienen a su cargo  y/o sus familias. De ellos, la inmensa mayoría (88.7%) lo han hecho por teléfono y el 81% ha acordado un horario para comunicarse con ellos.

 A partir del lunes 27 de abril, inicia la cuarta semana consecutiva de las clases virtuales del programa Aprendo en casa ONLINE, vía TV PerúRadio Nacional, América TV, Latina, ATV y Panamericana Televisión. Además, puedes  encontrar recursos y orientaciones en el siguiente link: www.aprendoencasa.pe.  Descarga y revisa en familia la programación del 27 al 30 de abril aquí:  Horario-Programacin_semana-4.pdf

Por otro lado, ante la gran acogida que ha tenido 'Aprendo en Casa', el ministro de Educación, Martín Benavides, anunció que el programa tendrá dos horas adicionales de transmisión a través de TV Perú a partir del lunes 4 de mayo y resaltó el impacto positivo que ha tenido este proyecto en medio de la emergencia nacional por el brote del coronavirus.

Asimismo, el titular de Minedu saludó el apoyo de la televisora estatal a esta iniciativa de educación a distancia y agradeció el respaldo de todos los canales privados, que reservaron una hora de su programación, de 11:00 a 12:00 del día, para llevar contenidos a escolares de secundaria.

 

 

 

Ø  Ministro Martín Benavides informa que se está preparando un Decreto Legislativo para obligar a los colegios privados a justificar sus cobros ante los padres

 

Ø  Las escuelas que no presenten sus planes de recuperación o no cumplan con lo establecido en ellos serán sancionadas

 

El ministro de Educación, Martín Benavides, afirmó que los colegios privados  tienen que ser transparentes en sus cobros y no pueden cobrar por servicios que no estén prestando durante el periodo de la emergencia sanitaria.

Al respecto, Benavides manifestó que se está preparando un decreto legislativo para impulsar el “deber de transparencia” de parte de las instituciones educativas privadas. Esto, es que informen a los padres de familia de manera transparente su estructura de costos y justifiquen las pensiones que cobran.

"Estamos trabajando en un decreto legislativo donde los colegios privados deben especificar las prestaciones que están incluidas en el pago y el deber que tienen de justificar el costo del colegio", explicó el ministro. Y agregó: “Si dentro de las prestaciones incluidas en la pensión hay servicios que no se están brindando, esos no se pueden cobrar y tendría que haber una reducción de la pensión”.

Benavides precisó que esta normativa busca que quede claramente establecido cuáles son las prestaciones que están incluidas en el pago de una pensión escolar, es decir, los servicios que los estudiantes deben recibir, así como los costos asociados con ellos. "El padre y madre de familia tienen el derecho de exigir la reducción de costos acorde a la información brindada por el colegio. Y las familias tienen el derecho de exigir información clara", explicó.

El titular de Educación sostuvo que las clases virtuales particulares deben cumplir con las expectativas que los padres esperan de las clases presenciales e indicó que el Minedu, en coordinación con el Indecopi, supervisará los costos de los colegios.

 

Las UGEL evaluarán los planes de recuperación presentados por las escuelas privadas, sobre la base de las orientaciones pedagógicas que el Minedu publicará próximamente. “Los colegios que no cumplan con enviar sus planes de recuperación, o que no cumplan con ellos, serán sancionados”, señaló el ministro.

 

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