Noticias de Portada

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Padres de familia de estudiantes inclusivos, participaron en el taller de capacitación, titulado “Importancia de la familia en la educación inclusiva”, organizado por el área de AGEBRE y los Equipos SAANEE de la UGEL 04, cuyo propósito es potenciar la función que desempeñan dentro del contexto escolar, a fin de lograr un desarrollo óptimo en nuestros estudiantes.

La capacitación efectuada en la I.E. Luis Braille del distrito de Comas, tuvo como ponente a la psicóloga Miralia Quispe Vela, quien, a través de dinámicas y técnicas vivenciales, permitió que los padres de familia puedan adentrarse a situaciones que experimentan sus niños, consiguiendo en ellos la empatía necesaria para comprenderlos mejor.

Cabe mencionar que, la representante de AGEBRE, Margoth Gonzales, afirmó que trabajar con los padres de familia en la educación básica especial es muy importante porque ayudan a lograr las metas trazadas y a cumplir el plan individual de cada estudiante.

Asimismo, los equipos de Servicio de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades Educativas Especiales de la UGEL 04, brindan en sus CEBE capacitaciones dirigido a los padres de familia de estudiantes inclusivos, que tiene como finalidad establecer estrategias para atender las demandas de los familiares y así lograr potenciar las capacidades de los estudiantes.

Por último, es importante recordar que dentro de nuestra jurisdicción existen 8 SAANEE, conformado por un equipo de profesionales que se encargan de dar soporte y asesoramiento a los directivos, docentes de aula y padres de familia para lograr la inclusión educativa de los estudiantes.

 

La UGEL 04 en coordinación con UNICEF, organizaron la presentación del estudio de “Retos e Impactos del Manejo de Higiene Menstrual para las niñas y adolescentes en el contexto escolar”, cuya finalidad es comprender de mejor manera los desafíos que ellas enfrentan debido a la menstruación, y presentar recomendaciones para crear un ambiente de apoyo escolar.

 

Este importante evento se realizó en la I.E. Santa Isabel del distrito de Carabayllo, donde la Directora Regional de Educación de Lima Metropolitana, Killa Miranda Troncos; la titular de la UGEL 04, Medalith García Pardo y la Oficial de Género UNICEF, Luisa Martínez Cornejo, realizaron el discurso de bienvenida para la presentación de dicho estudio.

Asimismo, representantes de UNICEF y del Instituto de Estudios Peruanos, mostraron los resultados obtenidos de esta investigación que desarrollaron en las II.EE. del distrito de Carabayllo, a fin de que los asistentes, puedan escuchar las recomendaciones y conclusiones específicas para lograr escuelas de apoyo, seguras y libres de estigmas en Manejo de Higiene Menstrual.

Después de oír dichos resultados, la directora de la DRELM, la alcaldesa de la I.E. Santa Isabel, Milagros Flores y representantes de la UGEL 04 y la DIRIS, expusieron sus comentarios desde la experiencia territorial, llegando a la conclusión de que se requiere un trabajo articulado de manera frecuente entre los servicios educativos y de salud, proyectando objetivos realistas que progresivamente crezcan de manera sistemática.

De igual forma, la directora de la UGEL 04, invitó a los directores presentes a brindar soluciones pedagógicas, iniciando con la elaboración de un diagnóstico institucional, que ayude a identificar y planificar objetivos que se desean alcanzar dentro de la I.E. para la toma de decisiones eficaces, contribuyendo a comprender los desafíos a los que se enfrentan las niñas y adolescentes al manejar la menstruación en el contexto escolar.

Cabe recalcar que, UNICEF y la UGEL 04 vienen realizando trabajos articulados desde diciembre del 2017, asimismo, esta investigación forma parte de una serie de estudios que se están ejecutando, a fin de mejorar la salud integral en temas de protección de los estudiantes.  

Con la finalidad de coordinar acciones que contribuyan a ejecutar un cierre adecuado del año escolar 2019 y garantizar las labores pertinentes para el Buen Inicio del Año Escolar 2020 (BIAE), el equipo de supervisión de Lima Metropolitana, integrado por 400 monitores de las siete UGEL de nuestra capital, sostuvieron una reunión con la directora regional Killa Miranda y los titulares de cada ente tutelar educativo, en la I.E. Isabel La Católica de la Victoria.

En una ceremonia llena de efusividad realizada en la I.E. Fe y Alegría N° 10 del distrito de Comas, la directora de la UGEL 04, Medalith García Pardo, realizó la premiación a los estudiantes ganadores de los Juegos Florales Escolares Nacionales 2019 – Etapa UGEL, el mismo que esta oportunidad tuvo como lema: “El poder del arte: ciudadanía creativa en acción” de la etapa UGEL.

Con la finalidad de garantizar el óptimo desarrollo de la gestión administrativa y pedagógica durante el año lectivo 2020 en las instituciones educativas de la UGEL 04, se realizó el Proceso de Adjudicación de cargos directivos de las escuelas públicas bajo nuestra jurisdicción, en el cual se cubrieron 80 plazas orgánicas y por función.

La participación de los estudiantes peruanos en la evaluación internacional PISA 2018 sigue ubicando al Perú como el país con mejor tendencia promedio de crecimiento de América Latina.

Según los resultados de la evaluación publicada oficialmente por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo (OCDE), en la que el Perú participó junto con otros 79 países, 10 de los cuales son de América Latina, el país sube 13 puntos en Matemática (400) en relación con los resultados PISA 2015 (387); en Ciencia siete puntos (404) frente a la respectiva evaluación (397) y en Lectura tres puntos (401) por encima de estos resultados (398).

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