Noticias de Portada

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Con la finalidad de garantizar una fructífera implementación del Plan Lector dentro de las instituciones educativas de nuestra jurisdicción, la UGEL 04 en cooperación con la Biblioteca Nacional del Perú, realizaron una serie de capacitaciones virtuales dirigidas a los bibliotecarios escolares participantes.

Con la finalidad de dar a conocer las diversas actividades a realizarse en los talleres y capacitaciones programadas para los meses de marzo y abril dentro del proyecto “Escuelas Digitales, Escuelas Híbridas”, la UGEL 04 realizó una reunión de socialización virtual dirigida a directivos, maestros y docentes del aula de innovación pedagógica (DAIP) que forman parte de la iniciativa.

Con el propósito de fortalecer las competencias pedagógicas de los directivos de 63 II.EE. de la UGEL 04, focalizadas como parte de la estrategia de “Acompañamiento y Monitoreo Pedagógico” de AGEBRE, se llevó a cabo una jornada informativa virtual  para socializar el plan  y los aspectos generales de dicha línea de acción.

A fin de coordinar la realización de acciones conjuntas que permitan brindar un servicio educativo de calidad, cómodo y seguro a favor de nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes, la UGEL 04 sostuvo una reunión de trabajo con funcionarios del gobierno local de Comas y representantes de diversas organizaciones aliadas comprometidas con el sistema educativo en dicho sector.

La actividad desarrollada en el auditorio municipal de Comas estuvo liderada por la directora de la Nelly Cunza Príncipe; contando con la presencia de representantes de la DIRIS Lima Norte, de la Policía Nacional del Perú, del programa Barrio Seguro, de la Subprefectura, funcionarios del gobierno edil comeño, los directores de REI del distrito y el jefe de AGEBATP de la UGEL 04 Roberto Zevallos.

Durante la reunión, los directivos de las instituciones educativas del distrito de Comas expusieron algunas necesidades pendientes a atender, relacionadas con la cobertura de los sistemas de seguridad y limpieza pública en los exteriores de los planteles; así como, la asesoría en temas de prevención de la salud, entre otros.

Al respecto, los representantes de la Municipalidad de Comas, indicaron que se viene realizando el mejoramiento, mantenimiento y pintado de cruceros peatonales, la señalización de pistas en los alrededores de los diferentes locales educativos, y en breve iniciarán el apoyo con el recojo de desmonte en sectores aledaños.

Asimismo, los representantes de la PNP manifestaron que están prestos a realizar acciones conjuntas con los integrantes del programa Barrio Seguro y las APAFA de las II.EE. del distrito, a fin de reforzar y resguardar la seguridad de los estudiantes.

Por su parte, los funcionarios de la DIRIS Lima Norte indicaron que han brindado los servicios de medicina general, aplicación de la 1°, 2° o 3 dosis de vacunas contra la COVID 19, sesión educativa en salud mental, información sobre alimentación saludable, suplementación de micronutrientes, entrega de pastillas antiparasitarias, demostración del correcto lavado de manos, peso y talla.

Es importante recordar que, la UGEL 04 ha realizado reuniones de coordinación con cuatro Municipalidades de los distritos adscritos a su jurisdicción, quedando pendiente la cita con los representantes de Santa Rosa; la misma que se sostendrá en breve.

 

 

En una emotiva ceremonia, la directora de la UGEL 04 Nelly Cunza Príncipe, realizó la apertura del año lectivo 2022 del Centro de Educación Técnico Productivo “José María Arguedas”, que brinda servicio educativo en el penal de Ancón II, acerca de 300 internos en proceso de rehabilitación.

Durante la apertura del presente año lectivo, que también marca el retorno a las clases semi presenciales en este centro de educación técnica, la titular de la UGEL 04, estuvo acompañada de la directora del CETPRO, Verónica Blas Aguayo, el subdirector, John Lisares, el jefe de AGEBATP, Roberto Zevallos, especialista de CETPRO, Carlos Terrazas, docentes y autoridades penitenciarias.

En su alocución, la directora Nelly Cunza felicitó a los estudiantes, augurándoles un fructífero aprendizaje, que coadyuvará a su reinserción en la sociedad, “estoy muy emocionada y llena de expectativas. Esta es una clara muestra de que el derecho a la educación nadie nos la restringe, yo estoy feliz y orgullosa por ustedes. Que sea un año venturoso y recuerden que estudiar representa la vocación de superarse cada día”, manifestó.

Por su parte, como muestra de los productos que se elaboran durante la educación técnica productiva, durante la ceremonia se exhibieron retratos de pintura, bocaditos, pulseras, entre otros; los mismos que forman parte del curso de artesanía y manualidades, así como, de hostelería y turismo.

Para armonizar el programa de apertura, los internos escenificaron con alegría, diferentes números artísticos de danza y teatro. De igual modo, expresaron su satisfacción por los aprendizajes y nuevos conocimientos que vienen adquiriendo en el CETPRO, los cuales coadyuvarán también a fortalecer sus valores morales.

 

En este contexto, el estudiante Abraham señaló: “Me han enseñado sobre valores, a respetar y a tolerar. Ahora estoy terminando mis estudios en pintura porque quiero tener un negocio personal y sobre todo comunicar a los jóvenes que el estudio es el camino a la libertad”.

Cabe precisar que este año lectivo 2022 brindará los talleres de: hostelería y turismo, artesanía y manualidades, confección textil, computación e informática y ebanistería, teniendo en la actualidad a 270 estudiantes inscritos por cada módulo. Las clases estarán a cargo de docentes del INPE y del Ministerio de Educación, quienes, son profesionales capacitados en educación en contexto de encierro, gracias a una alianza estratégica entre ambas instituciones.

 

 

Como parte de las acciones programadas en el marco de la estrategia “Medición de la Calidad de los Aprendizajes” de AGEBRE, la UGEL 04 viene realizando la aplicación de pruebas de evaluación diagnóstica piloto a estudiantes de 1° y 2° grado de primaria de las II.EE. 2084 “Trompeteros” de Carabayllo y 2049 “San Felipe” de Comas, con la finalidad de validar los instrumentos para desarrollar versiones finales, que puedan aplicarse más adelante en las escuelas focalizadas de la iniciativa.

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